Pride and Prejudice

Pensamento

"There is nothing more notable in Socrates than that he found time, when he was an old man, to learn music and dancing, and thought it time well spent." Montaigne

"Es gibt in Socrates nichts bemerkenswerteres als daß es Zeit fand, als er ein alter Mann war, um Musik und Tanz zu lernen, und fand es eine wohlverbrachte Zeit." Montainge

"Não há nada mais notável em Sócrates do que ele ter encontrado tempo na sua velhice, para aprender música e dança, e ter considerado o tempo bem empregado." Montaigne

Uma roda no convento

Final de semana passado dançamos num convento - lindo! Caras conhecidas, caras novas, novas danças!
Repetindo o convite: 15 e 16 de agosto rola mais um módulo do curso do William Valle, que pode ser feito em módulos individuais também. http://rodamaria.org/site/modules/news/index.php?storytopic=2

Last weekend we danced in a monastery - beautiful! Well-known faces, new faces, new dances!
Repeating the invitation: August 15th and 16th there will be another session of William Valle's course. http://rodamaria.org/site/modules/news/index.php?storytopic=2

Letztes Wochenende tanzten wir in einem Kloster - wunderbar! Bekannte Gesichter, neue Gesichter, neue Tänze!
Wiederholte Einladung: 15. und 16. August gibt es wieder eine Runde mit William Valle: http://rodamaria.org/site/modules/news/index.php?storytopic=2

Uma roda de um homem só

Homenagem ao meu querido amigo Domingos, que dança lindamente.

Tribute to my friend Domingos, who dances beautifully.

Homage an Domingos, ein Freund der wunderschön tanzt.

Pensamento

"The truest expression of a people is in its dance and in its music. Bodies never lie." Agnes de Mille

"A expressão mais verdadeira de um povo está na sua dança e na sua música. O corpo jamais mente". Agnes de Mille

"Die wahrste Ausdrucksform eines Volkes ist in seinem Tanz und in seiner Musik. Der Körper lügt nie." Agnes de Mille

Uma roda na EMBAP

Ontem fui dançar com os alunos de Licenciatura em Música da Belas Artes. Além de rever a minha velha escola, de onde sou cria e onde trabalhei por alguns anos, foi uma oportunidade de divulgar a importância do trabalho com o corpo na Educação Musical.
Obrigada a todos que participaram - nos vemos em 15 dias!

Yesterday I danced with the students of Music Education at the Belas Artes (School of Music and Arts). Besides visiting my old school, where I studied and later taught for some years, it was an opportunity to divulge the importance of working with the body in Music Education.
Thanks to all participants - see you in two weeks!

Gestern tanzte ich mit den Studenten der Musikerziehung an der hiesigen Hochschule für Musik und Kunst. Neben einem Besuch in der alten Hochschule, wo ich selbst studierte, und später für ein paar Jahre unterrichtete, war es eine tolle Gelegenheit über den Wert der Bewegung in der Musik zu sprechen.
Mein Dank an alle die mitmachten - wir sehen uns in 2 Wochen!

No início está a Música

"Die Musik fängt im Menschen an, und so die Unterweisung. Nicht am Instrument, nicht mit dem ersten Finger oder mit der ersten Lage, oder mit diesem oder jenem Akkord. Das Erste ist die eigene Stille, das In-sich-Horchen, das Bereit-Sein für die Musik, das Hören auf den eigenen Herzschlag oder Atem. So grundlegend sollte das Hinführen zur Musik beginnen, so allgemein, so umfassend, so von innen heraus, für Kinder wie für die Großen,.... Es sei, um alle Mißverständnisse von vornherein auszuschließen, betont, daß hier von keiner musikalischen Fachbildung gesprochen wird, sondern von den Gegebenheiten und der grundlegenden Stufe, die dem eigentlichen Musikunterricht und aller Musikübung vorausgehen sollte, von der Vorbereitung, dem Weg zur Musik, und der ersten Rodung, die für jeden Menschen, dem Musik etwas bedeuten soll, gleich wichtig ist." (C. Orff: Gedanken über die Musik mit Kindern und Laien. Die Musik-Zeitschrift, 24.Jg. 1932)

"A Música começa com o indivíduo, assim como a sua instrução. Não ao instrumento, não com o primeiro dedo ou com a primeira posição, ou com este ou aquele acorde. O início está no próprio silêncio, no ouvir-se a si mesmo, na prontidão para a Música, na audição do próprio pulso ou da própria respiração. Desta maneira fundamental deve-se iniciar a introdução à Música, tão geral, tão abrangente, tão de dentro para fora, tanto para crianças quanto para adultos,... E que se reforce, de modo a evitar mal-entendidos, que o que tratamos aqui não é a instrução profissional, mas as condições fundamentais que deveriam preceder a instrução e a prática musical, a preparação, o caminho em direção à Música, igualmente importante para cada pessoa para quem a Música tenha algum significado."(C. Orff: Gedanken über die Musik mit Kindern und Laien. Die Musik-Zeitschrift, 24.Jg. 1932)

"Music starts inside each individual, as well as its instruction. Not with the instrument, not with the first finger or with the first position, or with this or that chord. The beginning is in our own silence, in listening to ourselves, in our own readiness towards the Music, in listening to our own heartbeat or our own breath. As fundamental as that should the introduction to Music begin, as general and as broad, beginning inside, for children as well as for adults,... And it should be emphasized from the very beginning, to avoid misunderstandings, that what we are talking about is not professional instruction, but from the fundamental conditions that should preceed actual music instruction, and every kind of musical practice. We are talking about the preparation, the way to Music, the first clearing, important for any person to whom Music is of significance."(C. Orff: Gedanken über die Musik mit Kindern und Laien. Die Musik-Zeitschrift, 24.Jg. 1932)